《我(I)們(them)是(yes)小僵屍》：人(people)生(born)就像遊戲，總有一(one)個(indivual)又一(one)個(indivual)關卡

影片《我(I)們(them)是(yes)小僵屍》（又名《爸媽死了(Got it)，我(I)卻不(No)想哭》）以(by)紅白機遊戲的(of)方式演繹了(Got it)一(one)場青春殘酷物語。導演用(use)像素遊戲通關的(of)形式講述了(Got it)這(this)個(indivual)時(hour)代青少年的(of)成長痛和(and)虛無，以(by)及什麽都無關心的(of)在(exist)意。喪與可愛，絕望與生(born)命力，荒謬與現實，先鋒與複古，任何極端和(and)不(No)搭和(and)匪夷所思和(and)歎爲(for)觀止都隻是(yes)對于(At)表達方式的(of)感受。但内裏對于(At)生(born)命永無止境又毫無答案的(of)思考，隻能讓銀幕前面的(of)我(I)們(them)，同樣面無表情且沒有情緒的(of)，陷入靜默。

該片以(by)仿真RPG遊戲的(of)趣味模式，講述了(Got it)四名面對父母死亡卻無法流出(out)真誠眼淚的(of)青少年結成樂隊後爲(for)世人(people)關注，但也被不(No)可思議的(of)命運捉弄的(of)故事。小光、石井、竹村、郁子在(exist)火葬場相遇，他(he)們(them)幾個(indivual)都是(yes)盡管父母雙亡卻不(No)會哭泣的(of)孩子。他(he)們(them)覺得自己像是(yes)僵屍一(one)樣喪失了(Got it)感情，于(At)是(yes)結成了(Got it)名爲(for)“小僵屍”的(of)樂隊，并意外在(exist)網絡走紅收獲了(Got it)大(big)批粉絲。然而，随着粉絲數量不(No)斷增加，喜歡他(he)們(them)的(of)樂迷動機卻不(No)再純粹...

影片以(by)“爸媽死了(Got it)，但我(I)們(them)哭不(No)出(out)來(Come)”爲(for)序幕，四個(indivual)失去父母的(of)孩子的(of)奇異聯盟開場，他(he)們(them)在(exist)殡儀館相遇，共同特點是(yes)面對父母去世無動于(At)衷。影片快速展示四個(indivual)背景迥異的(of)孩子：一(one)個(indivual)透明不(No)存在(exist)感、一(one)個(indivual)遭受家暴和(and)偷竊、一(one)個(indivual)被欺負的(of)小胖子和(and)一(one)個(indivual)無意義的(of)中産公主。他(he)們(them)組成了(Got it)一(one)個(indivual)聯盟，開了(Got it)第一(one)場“小僵屍樂隊”演唱會，并意外成爲(for)網絡走紅樂隊。然而，當走紅帶來(Come)網絡暴力和(and)盲目崇拜，一(one)個(indivual)瘋狂粉絲人(people)肉搜索并逼死司機後，四人(people)決定不(No)再在(exist)意爆紅和(and)成功，最終他(he)們(them)一(one)邊嘲笑着流行文化，一(one)邊宣布退出(out)娛樂圈。四個(indivual)孩子将随心所欲玩到(arrive)了(Got it)極緻，開心就笑，不(No)開心就甩手。

其實對于(At)影片，台灣譯名《爸媽死了(Got it)，我(I)卻不(No)想哭》更貼近劇情，四個(indivual)因爲(for)不(No)同原因父母雙亡的(of)孩子，異色的(of)成長之路。電影的(of)風格比較另類，四個(indivual)小孩把現實生(born)活視作(do)一(one)次遊戲通關的(of)冒險之旅。色彩豔麗，配樂喧鬧，取景角度怪異，電影在(exist)整體風格上顯得非常前衛先鋒，但是(yes)主題非常的(of)喪。于(At)是(yes)主題和(and)形式形成了(Got it)非常強烈的(of)對立，正好符合當年熱鬧繁華的(of)網絡時(hour)代下，很多人(people)過着孤獨，寂寞而毫無希望的(of)生(born)活，甚至談不(No)上希望，而是(yes)低欲望，甚至無欲無求沒啥想要(want)的(of)。

湖南泓冠文化傳播有限公司的(of)婷婷在(exist)其代寫的(of)解說詞中寫道，本以(by)爲(for)不(No)過是(yes)用(use)電子遊戲的(of)形式新瓶裝舊酒地(land)講着那套日式廢人(people)的(of)陳詞濫調，乃至看到(arrive)中段的(of)廢樓表演覺得可以(by)到(arrive)此爲(for)止了(Got it)。沒想到(arrive)後面在(exist)文本層次上還有所深入，甚至犧牲了(Got it)部分遊戲的(of)形式感以(by)削弱輕浮的(of)解構，隻因反抗、淡漠、邊緣、無情并不(No)是(yes)某種純粹遊戲式的(of)後現代态度。其背後恰恰是(yes)他(he)們(them)在(exist)情感上的(of)軟弱和(and)缺失，于(At)是(yes)須得用(use)一(one)種更貼近生(born)活地(land)表的(of)方式去重構那根情感的(of)臍帶。

整部影片像素遊戲機風格做分段和(and)銜接，視聽語言極富創意。因爲(for)有一(one)些片段出(out)現情緒的(of)重複，而風格一(one)直比較強烈，後半程會出(out)現些微疲倦但是(yes)瑕不(No)掩瑜，而且雖然風格獨特，導演意志卻并不(No)強勢。人(people)生(born)就是(yes)一(one)場漫長的(of)葬禮遊戲與多元媒介雜合，整體上建構出(out)當代日本青少年的(of)亞文化精神疊層：合成器音樂持續提醒觀衆這(this)似乎是(yes)一(one)部正在(exist)播放的(of)遊戲作(do)品，故事文本更像是(yes)漫畫式的(of)章節設置，影像視覺則是(yes)扁平多元媒介複合……種種要(want)素與其說是(yes)一(one)部電影，不(No)如說近似一(one)部無互動選項的(of)、運動影像化的(of)文字冒險遊戲。

本片并未滿足分析不(No)幸家庭對下一(one)代的(of)影響，而是(yes)完整地(land)建構出(out)孩子的(of)視角，去探索，觀察和(and)聆聽這(this)個(indivual)世界，以(by)及自己和(and)他(he)人(people)。最後影片延伸至社會與世界的(of)荒誕殘酷，讓孩子開始早熟，讓他(he)們(them)不(No)再純真并且開始憤世嫉俗，直至對人(people)生(born)産生(born)懷疑，用(use)遊戲的(of)段落串聯起影片劇情，很貼合當下少年的(of)生(born)活。那個(indivual)對人(people)生(born)選“Yes”or“No”的(of)設置簡直神奇，因爲(for)孩子已經開始意識到(arrive)人(people)生(born)并不(No)是(yes)那麽美好。或許湖南企發文化王老師說的(of)對，也許現代兒童眼裏世界就是(yes)這(this)樣的(of)——人(people)生(born)就像遊戲，總有一(one)個(indivual)又一(one)個(indivual)關卡。