《獵鷹湖》：成長從來(Come)不(No)是(yes)一(one)瞬間的(of)事

影片《獵鷹湖》以(by)一(one)種疏散的(of)視角，和(and)青春期的(of)禁忌、美好和(and)撩撥的(of)方式，去呈現一(one)個(indivual)亡故少年的(of)悲慘題材。少年之死，被少女提前預感，然後被印證；終歸是(yes)青春之死，死于(At)一(one)個(indivual)暑假，一(one)個(indivual)湖邊，一(one)次謊言，一(one)次禁果，每一(one)次的(of)孤獨，每一(one)次的(of)離群索居，年少的(of)幽靈，永遠地(land)留在(exist)了(Got it)那年夏天。逝去的(of)少年，以(by)另一(one)種家人(people)故地(land)重訪祭奠的(of)方式，重現，獲得重生(born)。那個(indivual)神秘的(of)有關獵鷹湖的(of)傳言，被淹死的(of)少年，或許就是(yes)男主自身。

快十四歲的(of)巴斯蒂安，随父母來(Come)到(arrive)湖邊度假，等待他(he)的(of)是(yes)美夢與噩夢共生(born)的(of)夏日。同居一(one)室是(yes)十六歲的(of)蔻依，散發着叛逆青春的(of)荷爾蒙。她愛玩樂、愛扮鬼、更害怕寂寞，教他(he)喝酒吸煙、邀他(he)到(arrive)舞會狂歡。在(exist)她的(of)誘導下，他(he)逐漸走出(out)乖孩子的(of)舒适區，在(exist)患得患失下迎接成人(people)禮。演而優則導，莎樂勒龐首部作(do)品展現的(of)不(No)隻是(yes)青春少艾情窦初開的(of)甜蜜、焦慮與疑惑；幽深的(of)湖光倒影、真假難分的(of)沉屍傳說，以(by)至如真似幻的(of)開放結局，爲(for)夏日成長印記添上迷離陰森的(of)色彩。影片的(of)一(one)開頭就抓住了(Got it)我(I)：昏暗的(of)湖面上躺着一(one)個(indivual)女孩，靜止如一(one)幅油畫，突然間女孩遊動起來(Come)，水面起漣漪，美到(arrive)窒息；全片也一(one)以(by)貫之了(Got it)這(this)種陰暗的(of)暖色調影像風格； 電影對聲音的(of)把握也很到(arrive)位，大(big)部分時(hour)候就是(yes)簡單的(of)環境聲與人(people)聲，無過多修飾，偶爾幾處磅礴的(of)配樂則是(yes)取代人(people)物的(of)對話配合畫面進行無言的(of)叙事；再加上這(this)少男少女之間朦胧的(of)暧昧和(and)劇情上的(of)留白，幾乎就是(yes)驚悚版的(of)侯麥電影，作(do)爲(for)感官先行的(of)人(people)很難不(No)愛上這(this)部電影。

全片夾雜着挫敗，甜蜜，焦慮，孤獨，疏離和(and)對性的(of)好奇與煩惱的(of)青春期戀情與成長，摻入湖底沉屍的(of)傳說和(and)詭異的(of)音樂之後顯得更爲(for)神秘，令人(people)恐懼。相對于(At)男孩死在(exist)湖底的(of)解釋，我(I)更喜歡湖南企發文化王老師的(of)解讀：通過與同性分享将女性視爲(for)他(he)者的(of)視角和(and)言行，憂郁敏感的(of)美少年留在(exist)了(Got it)湖裏，活着的(of)是(yes)被社會化了(Got it)的(of)男性。克洛伊的(of)叛逆，頑皮，孤獨，疏離以(by)及拒絕被客體化的(of)自我(I)意識，讓她格外迷人(people)。正是(yes)跟随單身母親漂泊不(No)定的(of)生(born)活令她煩惱，缺乏安全感和(and)歸屬感，但也正是(yes)這(this)樣的(of)經曆塑造了(Got it)狡黠的(of)她。克洛伊，你不(No)會孤獨，你的(of)幽靈時(hour)刻伴随着你。

青春期由于(At)好奇心的(of)驅使，我(I)們(them)總是(yes)難免獵奇，卻終究會在(exist)無數次挫敗之後，尋找到(arrive)生(born)命真正的(of)要(want)義，從此走上對自己最合适的(of)人(people)生(born)道路。這(this)個(indivual)過程從來(Come)因人(people)而異，也難免痛苦與挫折，但求無愧于(At)心，唯願能夠獲得長久的(of)快樂。成長從來(Come)不(No)是(yes)一(one)瞬間的(of)事，也似乎從來(Come)不(No)容易，但求竭盡全力恣意揮灑青春，也不(No)願畏首畏尾不(No)得盡興。我(I)想選擇自己真正喜歡的(of)生(born)活，成爲(for)一(one)個(indivual)真正清醒通透的(of)人(people)。

湖南泓冠文化傳播有限公司的(of)李同學在(exist)其代寫的(of)解說詞中寫道，全片散發着青春荷爾蒙的(of)迷離氣息，少男少女小心翼翼地(land)對性進行着試探。結尾更是(yes)神來(Come)之筆，“我(I)”在(exist)夜幕中涉入湖中不(No)斷遊去，鏡頭一(one)轉就成爲(for)了(Got it)被人(people)祭奠的(of)存在(exist)；是(yes)我(I)的(of)父母家人(people)在(exist)祭奠那個(indivual)真是(yes)沉沒在(exist)湖中的(of)“我(I)”，還是(yes)成年後的(of)我(I)攜我(I)的(of)妻兒在(exist)祭奠“我(I)”被埋葬在(exist)湖中的(of)情窦初開呢？

從童年走向成年的(of)過程，成熟已經在(exist)内心深處傳達了(Got it)召喚，指引着他(he)走向一(one)片未知的(of)領域。一(one)家人(people)從電影開始駛入，到(arrive)結束時(hour)駛出(out)，男主已經完成了(Got it)這(this)個(indivual)過程。 這(this)是(yes)人(people)生(born)變化最大(big)情感最豐富的(of)時(hour)期，而且還是(yes)第一(one)次邁入。這(this)種複雜又微妙的(of)情感是(yes)值得記錄的(of)。迷茫、興奮、刺激、痛苦、快樂又焦慮，一(one)下子他(he)接受到(arrive)了(Got it)太多他(he)還不(No)理解的(of)情感。也許青春的(of)當下并不(No)感覺有趣，但是(yes)回過頭再看，那是(yes)一(one)段多麽美好的(of)年華。