《雜魚們(them)，胸懷大(big)志！》：一(one)群少年們(them)的(of)友誼、勇氣和(and)成長

《雜魚們(them)，胸懷大(big)志！》是(yes)一(one)部描寫了(Got it)昭和(and)末期某地(land)方小鎮的(of)七名小學六年級學生(born)的(of)友情、有笑有淚的(of)青春群像劇。這(this)些狂妄自大(big)、喜愛惡作(do)劇的(of)孩子們(them)每天和(and)志同道合的(of)夥伴們(them)度過快樂而充滿興奮和(and)期待的(of)時(hour)光……但是(yes)即使是(yes)小孩也不(No)一(one)定能順利度過人(people)生(born)，各自面臨着複雜的(of)家庭環境、與朋友之間的(of)關系、欺淩和(and)親人(people)的(of)疾病等問題，每個(indivual)人(people)都背負着掙紮和(and)心理壓力，然而他(he)們(them)依然努力向前看。

雖然影片是(yes)講了(Got it)一(one)群小孩死黨之間的(of)故事，但是(yes)更加折射他(he)們(them)生(born)存環境的(of)不(No)堪，有的(of)沒有父母，有的(of)從小被殺人(people)犯父親家暴，看似唯一(one)正常的(of)母親還患有癌症。相對待在(exist)家中，也許和(and)朋友在(exist)一(one)起更開心。可是(yes)學校的(of)生(born)态環境也是(yes)有食物鏈，霸淩的(of)存在(exist)更是(yes)有苦難言。廢棄的(of)隧道反而成爲(for)小孩許願逃避的(of)方式，可是(yes)當他(he)們(them)鼓起勇氣沖過漆黑的(of)隧道，生(born)活是(yes)否會有改變沒有人(people)知道，但是(yes)不(No)勇敢一(one)次也不(No)會知道結果。電影裏面大(big)部分孩子都承受着來(Come)自家庭的(of)痛苦，可隻要(want)小夥伴敲打你的(of)窗門，世界就明亮起來(Come)啦！

“我(I)們(them)都太害怕跑過隧道了(Got it)，倘若跑過隧道後什麽都沒有變，我(I)們(them)還是(yes)那個(indivual)糟糕的(of)小孩，可怎麽辦呢！”這(this)個(indivual)台詞寫得也太強了(Got it)！這(this)不(No)敢信像一(one)個(indivual)12歲小孩能說出(out)來(Come)的(of)話，導演真的(of)拍出(out)這(this)個(indivual)年齡段最惹人(people)嫌，看着就可惡的(of)勁，秒被get 到(arrive)，這(this)就是(yes)寫實好嘛！這(this)個(indivual)時(hour)期的(of)小孩大(big)多數中二且惡劣！最後的(of)最後終于(At)鼓足勇氣穿過了(Got it)地(land)獄隧道，大(big)概象征打敗内心的(of)軟弱，所謂“地(land)獄”不(No)過如此。隻是(yes)這(this)樣童話的(of)結局，隻能在(exist)電影裏出(out)現吧。

湖南泓冠文化傳播有限公司的(of)鄧同學在(exist)其代寫的(of)解說詞中寫道，好生(born)活化的(of)小鎮青少年成長史，沒有特别轟轟烈烈的(of)情節轉折，日子就是(yes)像水一(one)樣度過，偶起波瀾。影片講述了(Got it)一(one)群少年們(them)的(of)友誼、勇氣和(and)成長，甚至家庭以(by)及教育這(this)些，非常耐心。搖晃鏡頭非常多，似乎導演不(No)願觀衆以(by)一(one)種非常舒服的(of)姿态去窺視這(this)群少年，或許他(he)希望觀衆和(and)這(this)群少年們(them)一(one)樣擁有身處海上的(of)感覺。狂奔着分離，好在(exist)最後也終于(At)下定了(Got it)決心。一(one)定要(want)再見，我(I)的(of)朋友。

影片講了(Got it)小鎮裏一(one)群六年級少年的(of)成長故事，這(this)一(one)時(hour)期的(of)孩子受原生(born)家庭的(of)影響太大(big)了(Got it)，一(one)邊想要(want)掙脫似乎天生(born)就加在(exist)身上的(of)“标簽”，一(one)邊卻不(No)可避免地(land)繼承了(Got it)父輩的(of)性格特質，于(At)是(yes)他(he)們(them)默默彼此羨慕着，最終從朋友眼中看到(arrive)自己身上的(of)寶貴之處。深不(No)見底的(of)“廢棄隧洞”隐喻很戳我(I)，年少時(hour)總有一(one)些奇奇怪怪又神秘的(of)儀式，其實當時(hour)要(want)面對的(of)“隧洞”，那種對未知的(of)恐懼，會一(one)直伴随着我(I)們(them)。影片用(use)“站在(exist)正義的(of)這(this)方”作(do)爲(for)一(one)個(indivual)落點，當孩子們(them)戰勝懦弱，有勇氣爲(for)了(Got it)正義自我(I)抵禦、爲(for)朋友兩肋插刀的(of)時(hour)候，也就穿過了(Got it)隧道。

友情、回憶、成長，這(this)是(yes)一(one)部屬于(At)男孩子的(of)童年記憶。六年級，打過的(of)架，逃過的(of)課，闖過的(of)禍，拍過的(of)電影，還有意外吻過的(of)那個(indivual)男孩，生(born)活好像無憂無慮，但又充滿了(Got it)煩惱。睡前想要(want)成爲(for)很多人(people)，醒來(Come)卻發現隻能成爲(for)自己。在(exist)通往地(land)獄的(of)黑暗隧道前徘徊許久，但真的(of)穿過去好像也不(No)會真的(of)死掉。就像湖南企發文化的(of)李同學說的(of)，恍惚間以(by)爲(for)自己抓住了(Got it)什麽，剛想要(want)揮手告别，才發現那隻不(No)過是(yes)回憶的(of)一(one)陣風罷了(Got it)。

這(this)是(yes)屬于(At)日式的(of)兒童電影，沒有中港台那麽文藝腔調，這(this)部就是(yes)看這(this)些男孩子們(them)發洩不(No)完的(of)精力如何令他(he)們(them)自己的(of)世界運轉的(of)，這(this)是(yes)他(he)們(them)認識世界的(of)途徑，而且各自分開，各自成長，最終對所認識的(of)世界定性。無憂無慮天真爛漫的(of)雜魚們(them)，也曾闖禍在(exist)學校，商店和(and)路上，也曾退縮在(exist)“強敵”面前，也曾意氣風發在(exist)“幽靈”洞口許下心願，也曾不(No)顧一(one)切爲(for)了(Got it)朋友而豁出(out)去、頂上來(Come)。無憂無慮的(of)那些日子，放學後小溪的(of)魚，奔跑過的(of)路，吹過的(of)清風，都化成那些年，你我(I)的(of)記憶。如果說青春是(yes)一(one)份回憶，那麽用(use)奔跑來(Come)結束未嘗不(No)是(yes)一(one)種好的(of)結局。