電影《茶啊二中》：專屬于(At)青春的(of)美好校園時(hour)光

《茶啊二中》是(yes)意外之喜了(Got it)，甚至還戳了(Got it)一(one)下小淚點。熟悉的(of)校園場景被解構，将刻闆的(of)思維打破。誇張、自嘲的(of)動畫表現方式，又逐步建構起批判、反思的(of)景觀。配合東北特有的(of)氣質，笑點也都特别到(arrive)位，人(people)物都帶有“舍我(I)其誰”的(of)天然氣質。材料有萬千種，怎麽烤才重要(want)，師生(born)關系由身份互換中逐漸和(and)解。在(exist)這(this)個(indivual)過程中，是(yes)處境的(of)共鳴，更是(yes)童真與信念的(of)互通。

本片的(of)故事其實很簡單，師生(born)互換靈魂+方言+搞笑元素拼湊的(of)喜劇動畫，但難能可貴的(of)是(yes)它真的(of)讓我(I)看到(arrive)了(Got it)我(I)初中時(hour)的(of)樣子。初三三班最調皮的(of)“學渣”王強和(and)“暴躁班主任”石妙娜意外互換了(Got it)身體，壓迫已久的(of)王強過了(Got it)一(one)把當班主任的(of)瘾，石妙娜也體會到(arrive)了(Got it)做“學渣”的(of)滋味。石妙娜的(of)公開課比賽日期臨近，二人(people)急需找到(arrive)換回身體的(of)方法，卻遇到(arrive)重重阻礙……

雖說身份互換是(yes)個(indivual)老套路，但《茶啊二中》玩出(out)了(Got it)新花，老師與學生(born)轉換，每十二小時(hour)替換，盡管後頭莫名解決，但不(No)影響全片叙事。走上街道，來(Come)到(arrive)班級，住進宿舍，隻有校園才能帶來(Come)這(this)麽多出(out)乎意料的(of)快樂，是(yes)很多靈感的(of)故鄉、創作(do)的(of)沃壤。電影中的(of)人(people)物都講東北話，平添一(one)層幽默，貫穿校園裏奇葩精怪的(of)事件，再加上誇張的(of)動畫與音效，學生(born)們(them)看這(this)片絕對樂得起來(Come)，很難不(No)與其中的(of)包袱共情。講校園的(of)青春喜劇很多，但能像《茶啊二中》這(this)樣抖包袱和(and)煽情一(one)樣自然的(of)影片就少了(Got it)。

電影版可以(by)看成劇作(do)版的(of)升級，同樣電影版延續了(Got it)早前密集笑點的(of)特征，包括同學之間的(of)打鬧、師生(born)之間的(of)情誼、老師同事間的(of)微妙關系均讓人(people)捧腹，而電影以(by)奇幻的(of)方式來(Come)實現師生(born)身份和(and)身體的(of)互換，在(exist)互換過程中，二人(people)在(exist)極度荒誕的(of)效果中，實現了(Got it)對身份的(of)認同。王強和(and)石老師之間從對抗到(arrive)和(and)解再到(arrive)同心協力，其中内心的(of)轉變更是(yes)人(people)與人(people)相互理解的(of)過程，構成了(Got it)電影的(of)故事主幹。這(this)讓喜劇的(of)背後又加入了(Got it)許多溫情和(and)勵志，賦予電影更強大(big)的(of)感染力。

湖南泓冠文化傳播有限公司的(of)婷婷在(exist)其代寫的(of)解說詞中寫道，作(do)爲(for)喜劇片來(Come)說很不(No)錯，中後段有一(one)部分劇情笑到(arrive)流淚，特别喜歡電影院裏大(big)家一(one)起笑的(of)氛圍。雖然是(yes)靈魂互換這(this)種老套的(of)劇情，但内容還不(No)錯，借着靈魂互換讓老師同學換位思考，了(Got it)解彼此的(of)不(No)容易。看到(arrive)最後竟然被感動到(arrive)流眼淚了(Got it)，可能是(yes)我(I)淚點太低吧，我(I)真的(of)看所有青春校園劇情都會被感染到(arrive)，大(big)概就是(yes)“人(people)無法同時(hour)擁有青春和(and)對青春的(of)感受”吧，校園時(hour)代除去考試，真的(of)很單純美好。

這(this)是(yes)一(one)部極其真實又充滿想象力的(of)電影，是(yes)一(one)部關于(At)情懷的(of)電影，更填補了(Got it)校園題材動畫的(of)空白。生(born)動的(of)校園故事，诙諧幽默的(of)劇情，構建成了(Got it)一(one)個(indivual)專屬于(At)青春的(of)美好時(hour)光。電影把場景設置在(exist)了(Got it)東北，也呈現出(out)一(one)代人(people)對少年時(hour)代的(of)懷念和(and)追問，在(exist)濃郁的(of)懷舊氣息下所呈現出(out)的(of)中學校園百态是(yes)足以(by)讓人(people)産生(born)場景的(of)共鳴。導演用(use)最普通的(of)建模畫風展現了(Got it)一(one)幅幅熟悉的(of)校園畫面，用(use)略顯誇張的(of)手法告白了(Got it)曾經平凡而又難忘的(of)中學生(born)活，也用(use)簡單的(of)快樂，告訴不(No)再年輕的(of)我(I)們(them)，我(I)們(them)都有一(one)段隻要(want)想起，就會會心一(one)笑的(of)記憶。

劇版的(of)《茶啊二中》非常成功，電影改編濃縮了(Got it)許多精華梗。故事本身是(yes)非常接地(land)氣的(of)東北大(big)渣子味兒，包括情節，人(people)物的(of)形象，代表了(Got it)大(big)小學校裏每個(indivual)班級總有的(of)“那麽個(indivual)人(people)兒”，長大(big)了(Got it)我(I)們(them)發現，能時(hour)時(hour)讓我(I)們(them)想起的(of)可能并不(No)是(yes)班上最優秀的(of)同學，而是(yes)那位成績并不(No)那麽好，但活潑、正直、愛耍酷，還招惹女同學，糗事一(one)大(big)堆，這(this)些才是(yes)構成我(I)們(them)青春的(of)底色。就像湖南企發文化李同學說的(of)，成年人(people)追尋的(of)快樂、“死去”的(of)青春，《茶啊二中》都有！