《這(this)裏是(yes)亞美子》：淡淡治愈和(and)緻郁交織的(of)兒童繪本

《這(this)裏是(yes)亞美子》是(yes)孩童視角的(of)社會文化電影，仿佛是(yes)一(one)個(indivual)淡淡治愈和(and)緻郁交織的(of)兒童繪本，與《魚之子》不(No)同此片更強調環境本身。影片中的(of)每個(indivual)人(people)都陷入負面情緒，其他(he)人(people)既不(No)對亞美子解釋也不(No)做出(out)回應，留下了(Got it)心靈空白，轉化成亞美子的(of)臆想；而亞美子本身也有負面情緒，具體表現爲(for)對小範的(of)不(No)舍，對弟弟持續調侃等；而疏于(At)成長的(of)她在(exist)最後一(one)刻還是(yes)痛苦地(land)成長了(Got it)。

該片講述行爲(for)古怪的(of)小學生(born)亞美子通過自己的(of)行動改變家人(people)、同學和(and)周圍人(people)的(of)故事。小學生(born)亞美子住在(exist)廣島。在(exist)溫柔的(of)父親、陪她一(one)起玩的(of)哥哥、在(exist)書道教室任教正懷孕的(of)母親，以(by)及可敬的(of)同學等等許多人(people)的(of)守護下，這(this)個(indivual)有點怪的(of)孩子元氣滿滿地(land)生(born)活着。而不(No)管是(yes)否願意，亞美子過于(At)天真無邪的(of)行動正改變着周圍的(of)人(people)...

這(this)是(yes)被嫌棄的(of)亞美子的(of)童年。經曆孩子夭折後郁郁寡歡的(of)媽媽，一(one)切看在(exist)眼裏卻不(No)聞不(No)問的(of)爸爸，生(born)活在(exist)這(this)樣沉悶和(and)放任自流的(of)家庭，哥哥叛逆堕落成爲(for)不(No)良混混，而亞美子的(of)精力旺盛與充滿好奇心隻會被當成吵鬧和(and)煩人(people)。提前按快門惹來(Come)反感不(No)高興，親手做墳墓刺激到(arrive)崩潰大(big)哭，總是(yes)盯着那顆痣的(of)亞美子，也許是(yes)不(No)敢直視媽媽的(of)眼睛。對講機永遠是(yes)自己在(exist)說話，大(big)聲說喜歡卻被讨厭毆打。隻有自己聽得見的(of)響聲，隻有自己看得見的(of)幽靈。

“這(this)裏是(yes)亞美子”，但是(yes)沒有人(people)回應她。亞美子好像是(yes)一(one)個(indivual)不(No)懂事不(No)知分寸的(of)怪孩子，常做一(one)些别人(people)眼中肆意妄爲(for)的(of)事，惹人(people)生(born)氣，不(No)斷被嫌棄。但亞美子并非完全自我(I)的(of)封閉靈魂，她能感受并以(by)自己的(of)方式表達着需求、情感甚至關心，但周圍的(of)人(people)，不(No)管大(big)人(people)小孩還是(yes)最親的(of)家人(people)，這(this)些“正常人(people)”卻對她缺乏耐心和(and)呼應。他(he)們(them)不(No)應該是(yes)懂事的(of)嗎，他(he)們(them)的(of)分寸在(exist)哪裏，這(this)不(No)是(yes)很諷刺嗎？關注的(of)背後其實就是(yes)可以(by)籠統稱之爲(for)愛的(of)東西。

父母帶回的(of)生(born)日禮物，是(yes)給弟弟成長的(of)記錄；形影不(No)離的(of)同伴，是(yes)大(big)人(people)對其的(of)約束。聒噪接沉靜，失落就轉活躍，她總是(yes)用(use)這(this)樣的(of)能量差彌合創痕，卻也留下更多獨處的(of)角落。就像湖南企發文化石同學說的(of)，如同一(one)首童謠，哼唱一(one)遍是(yes)歡樂，哼唱千遍就是(yes)孤獨了(Got it)。被嫌棄、被毆打、被抛棄，再回饋一(one)句“沒事的(of)”……殘酷的(of)第一(one)層是(yes)生(born)長在(exist)不(No)屬于(At)自己的(of)世界，殘酷的(of)第二層是(yes)看似笨傻的(of)孩童開始懂了(Got it)。

湖南泓冠文化傳播有限公司的(of)婷婷在(exist)其代寫的(of)解說詞中寫道，這(this)部電影的(of)視聽語言完全捕捉到(arrive)那種難以(by)言說的(of)複雜和(and)荒誕感，而且豐富又真實的(of)細節充實着全片，一(one)些獨特的(of)低機位和(and)近距離特寫建構的(of)童真視角與高機位式的(of)俯瞰和(and)審視形成反差，留給觀衆直觀的(of)上帝視角，我(I)們(them)得以(by)感知主角對世界的(of)認知錯位，但也同時(hour)感知這(this)份“怪異”本身自洽的(of)内在(exist)邏輯。盡管和(and)周遭碰撞得笨拙又激烈，但其實本片也沒有試圖輸出(out)任何刻意的(of)說教和(and)日式雞湯。一(one)切都在(exist)時(hour)間的(of)流逝中逐漸被動地(land)發酵、轉變，最終成爲(for)要(want)揮手告别的(of)過去。

這(this)是(yes)一(one)部特别的(of)兒童電影，似乎永遠也長不(No)大(big)的(of)問題少女赤腳行走在(exist)小鎮裏，因爲(for)自身的(of)“奇怪”闖下招緻家庭破滅的(of)禍事。而導演卻無意用(use)“成熟”的(of)視角去展露這(this)一(one)切，一(one)切的(of)鏡頭、聲音設計都隻爲(for)了(Got it)以(by)兒童主角的(of)視角去出(out)發：與她經曆一(one)些似乎自己理解不(No)了(Got it)的(of)内疚、害怕隻有自己才能聽得到(arrive)的(of)錯覺、和(and)承受與施加那不(No)光隻存在(exist)于(At)童年時(hour)期的(of)暴力。結果就是(yes)奇異地(land)令人(people)感同身受着成長的(of)苦痛，向着大(big)海中的(of)幻想告别的(of)時(hour)候才發現，似乎這(this)所謂第一(one)次的(of)“成長”又或是(yes)“認清現實”才是(yes)真正最殘酷且孤獨的(of)時(hour)刻，也讓人(people)難以(by)回答那些似乎并無如印象中充滿痛苦的(of)童年記憶。