電影《小曉》：殘缺不(No)全才是(yes)生(born)活的(of)本味

電影《小曉》時(hour)而冷靜、時(hour)而發瘋，但最恐怖的(of)就是(yes)彈着鋼琴冷靜地(land)發瘋。家庭與校園被刻畫成了(Got it)真正的(of)風暴中心、目光的(of)囚籠。生(born)活是(yes)一(one)個(indivual)巨大(big)的(of)樊籠，媽媽、保羅、同學、學校等多方勢力在(exist)其中糾纏，将小曉圍困其中。人(people)們(them)或帶着惡意，或示好，或冷漠，愛意交織着厭煩，親近遮掩着虛僞，但無論是(yes)誰，似乎都無法真正走進小曉的(of)内心，更不(No)可能将小曉從圍困中拯救。

該片講述了(Got it)小曉因秘密遭霸淩，目睹媽媽與班導的(of)秘密後，面對複雜情感關系，同時(hour)發現母女倆各自承載的(of)生(born)活無奈。小曉是(yes)一(one)位活在(exist)自己世界的(of)女孩，因爲(for)一(one)個(indivual)令人(people)揪心的(of)秘密，她在(exist)學校被同學霸淩孤立，媽媽薇芳也視她爲(for)麻煩，在(exist)國外長期工作(do)的(of)爸爸更像既熟悉又遙遠的(of)陌生(born)人(people)，唯有班導保羅仿佛能理解并舒緩她 的(of)情緒。一(one)次台風天下課，小曉目睹了(Got it)媽媽與班導的(of)秘密，困惑的(of)她不(No)僅必須強迫自己适應這(this)個(indivual)複雜的(of)情感關系，也逐漸發現原來(Come)她與媽媽都有各自對生(born)活說不(No)出(out)的(of)無奈……

影片展現了(Got it)一(one)個(indivual)有多動症的(of)不(No)一(one)樣的(of)孩子在(exist)學校生(born)存多艱難。她家物質條件很好，還會艱難成這(this)樣，其他(he)孩子更淘氣甚至是(yes)邪惡，但是(yes)其他(he)孩子團結一(one)緻霸淩，最後責任總是(yes)落在(exist)這(this)個(indivual)有障礙的(of)女孩身上。她想維持一(one)個(indivual)虛假的(of)慈父形象。父親可以(by)離家去出(out)差逃離做家長的(of)責任，聖父一(one)般充滿愛的(of)男老師時(hour)間長了(Got it)也受不(No)了(Got it)，看似友好的(of)女同學會背叛她，隻有母親和(and)她是(yes)在(exist)同一(one)牢籠裏的(of)。她不(No)準母親離開這(this)個(indivual)牢籠，跟蹤母親和(and)老師的(of)外遇，還舉報了(Got it)他(he)們(them)。她受盡霸淩和(and)背叛，而母親承受了(Got it)她對這(this)個(indivual)世界的(of)惡意，因此母親才會展示出(out)前面那麽多怨氣。這(this)是(yes)一(one)個(indivual)無解的(of)煉獄。

她們(them)是(yes)一(one)座被荊棘纏繞的(of)城堡，她們(them)出(out)不(No)去，别人(people)進不(No)來(Come)。我(I)們(them)總是(yes)在(exist)歌頌母親和(and)母愛，我(I)們(them)贊揚母親的(of)辛勞，贊頌母愛的(of)偉大(big)，卻絕口不(No)提母親的(of)情緒，視而不(No)見母愛必定伴随母親的(of)犧牲。小曉是(yes)個(indivual)特别的(of)孩子，她在(exist)這(this)座被荊棘包裹着的(of)城堡裏長大(big)，身上也長滿了(Got it)刺，偶爾刺到(arrive)别人(people)，常常刺到(arrive)自己。媽媽因爲(for)在(exist)城堡裏待了(Got it)太久，慢慢地(land)也長出(out)了(Got it)刺，不(No)同于(At)小曉的(of)是(yes)，媽媽的(of)刺是(yes)爲(for)小曉長的(of)，她越愛小曉刺便越尖銳。媽媽和(and)小曉深愛着彼此，也不(No)停地(land)刺傷着彼此，直到(arrive)她們(them)忍着疼，讓彼此的(of)刺長進了(Got it)彼此的(of)身體，她們(them)成爲(for)了(Got it)一(one)種更強悍、更不(No)可被侵入的(of)荊棘。

湖南泓冠文化傳播有限公司的(of)婷婷在(exist)其代寫的(of)解說詞中寫道，影片呈現的(of)是(yes)一(one)個(indivual)趨利避害的(of)世界，無論大(big)人(people)小孩都如此，而每個(indivual)不(No)乖的(of)怪孩子，心裏都知道“我(I)離開了(Got it)，他(he)們(them)也不(No)會真的(of)難過的(of)”。也許尖銳、狂躁又憂郁的(of)“過動症”問題少女，無法讓所有觀衆爲(for)之共情，但她仍是(yes)打動我(I)的(of)。林品彤極具靈光的(of)表演，将現實與精神世界打通，面對如風暴般殘雲席卷的(of)創傷，展示出(out)複雜幽微的(of)情緒、敏銳又直率的(of)痛苦。

這(this)是(yes)一(one)部有“末日氣息”的(of)家庭片，很喜歡電影的(of)剪輯，始終卡點在(exist)一(one)場戲戲劇目完成的(of)半途，有一(one)種無法言語的(of)惡感，你看不(No)到(arrive)角色除了(Got it)一(one)團亂麻以(by)外的(of)東西。電影反映了(Got it)現代家庭的(of)解體，以(by)一(one)種所有人(people)都不(No)再兼容他(he)人(people)的(of)方式。母女之間近乎變态的(of)互相折磨，又非同類題材的(of)控制和(and)擺脫，而是(yes)近似玩伴般的(of)冷戰和(and)争吵。老師隻是(yes)一(one)個(indivual)玩具，像聊齋書生(born)遇到(arrive)大(big)小狐妖，他(he)甚至都不(No)知道自己在(exist)幹什麽。

這(this)部電影像是(yes)“母不(No)母、女不(No)女”的(of)世紀預言。孩子不(No)善表達，往往隻能用(use)言行舉止來(Come)傳遞自己的(of)情緒。無望的(of)現實生(born)活裏，成年人(people)沉悶痛哭、孩子錘頭發瘋，最後蜷縮在(exist)一(one)起互相依靠。母女彼此的(of)脆弱、照進生(born)活的(of)帥氣班主任、以(by)及這(this)個(indivual)家裏缺失的(of)所謂“一(one)家之主”。分裂的(of)家庭，各自拘泥于(At)自己世界裏的(of)人(people)，每個(indivual)人(people)都無法理解另一(one)個(indivual)人(people)，就像突然傷害自己的(of)女孩，和(and)忽然空降扮演父親的(of)男人(people)。難怪湖南企發文化的(of)王老師會感慨，殘缺不(No)全才是(yes)生(born)活的(of)本味不(No)是(yes)嗎？