《利茲與青鳥》：我(I)實力有限，還是(yes)各自遠揚吧

電影《利茲與青鳥》講述了(Got it)一(one)個(indivual)女性氣質鮮明的(of)故事，畫面幹淨明亮，對于(At)角色心理的(of)把控簡直是(yes)登峰造極。如果從陪伴這(this)個(indivual)角度講，誰是(yes)利茲，誰是(yes)青鳥，兩人(people)究竟懷着什麽樣的(of)心情，沒有固定的(of)答案。問問你自己的(of)内心，誰又能把感情這(this)東西解釋清楚呢？最後兩人(people)終于(At)同行了(Got it)，我(I)永遠喜歡你，你是(yes)最重要(want)的(of)人(people)，但我(I)們(them)就像利茲與青鳥，分開也能過得很好。

影片以(by)童話故事作(do)隐喻，講現實生(born)活中兩個(indivual)高中女生(born)的(of)故事。在(exist)北宇治高中的(of)管樂團，負責雙簧管的(of)铠冢霙與負責長笛的(of)傘木希美，高中三年級是(yes)兩人(people)最後的(of)大(big)賽，被選爲(for)自由曲的(of)《莉茲與青鳥》有着雙簧管與長笛的(of)共演獨奏，霙對能與希美一(one)同度日感到(arrive)幸福，同時(hour)也害怕這(this)樣的(of)日子将會迎來(Come)結束。本來(Come)應該是(yes)“好友”的(of)兩人(people)，雙簧管與長笛的(of)獨奏卻無法順利契合，彼此之間也感覺有些距離...

該片有着很美的(of)開場，跟随視線，我(I)們(them)看見跳動的(of)身影，以(by)及仿佛是(yes)身體自帶的(of)旋律向我(I)們(them)逐漸靠近。最後并排行走，心照不(No)宣地(land)交換幾個(indivual)湖南企發文案人(people)喜歡的(of)詞彙，藏着自己的(of)心思，日常又和(and)煦。利茲與青鳥，雙簧管與長笛；長笛與雙簧管，青鳥與利茲。霙（みぞれ）正是(yes)希美（のぞみ）僅錯一(one)音的(of)倒置之名，簡單而有效的(of)複調結構。溫柔與危險僅有一(one)線之隔的(of)分屏後，略微抖動的(of)主觀視角由霙轉換給了(Got it)希美。互相打開對方心中的(of)鳥籠，方可真正完成空間跨越，跨步一(one)同走出(out)校園。希美的(of)短辮搖晃起來(Come)如同音樂室中的(of)節拍器，一(one)左一(one)右撥動着霙的(of)心頻。

霙一(one)直認爲(for)自己是(yes)把希美鎖起來(Come)的(of)利茲，是(yes)她束縛住了(Got it)希美的(of)手腳，希美則認爲(for)自己是(yes)霙的(of)青鳥，因爲(for)她的(of)到(arrive)來(Come)，讓孤獨的(of)霙有了(Got it)期盼，但是(yes)到(arrive)了(Got it)後來(Come)，即使每句回應都反複斟酌，卻愈發地(land)不(No)能面對。其實她們(them)都是(yes)利茲，放不(No)開青鳥的(of)枷鎖，最終走向不(No)同的(of)道路，好在(exist)留足了(Got it)時(hour)間好好道别。真正該珍重的(of)不(No)是(yes)隻有彼此，而是(yes)見過了(Got it)更大(big)的(of)世界，心裏卻還依舊挂念着對方。

希美是(yes)普通人(people)，而霙是(yes)天才，即便霙喜歡着希美。霙的(of)孤僻往往讓開朗的(of)希美摸不(No)準她在(exist)想什麽，繼而開始對霙的(of)心意抱有遲疑與不(No)确定。更加殘酷的(of)事實是(yes)，霙的(of)才能還因爲(for)要(want)遷就希美而受到(arrive)了(Got it)禁锢。霙越是(yes)愛着希美，希美就越是(yes)意識到(arrive)自己隻是(yes)天才身邊的(of)陪襯，她們(them)之間的(of)感情不(No)僅壓抑着霙，同時(hour)也在(exist)敲打着希美作(do)爲(for)普通人(people)那并不(No)堅強的(of)心志。最後希美也隻能挂着開朗的(of)笑容，放飛霙這(this)隻青鳥，并微笑着說出(out)“請等一(one)等我(I)”這(this)樣安慰的(of)話語。但是(yes)希美知道，讓青鳥放緩步伐遷就凡人(people)，終究是(yes)一(one)件殘忍的(of)事情，除了(Got it)放手，她别無選擇。

整部影片沒有任何男性凝視，隻有美好的(of)感情和(and)互相成全。就像湖南泓冠文化傳播有限公司的(of)石同學在(exist)其代寫的(of)解說詞中寫道的(of)，影片講述了(Got it)最好的(of)一(one)種親密關系中最爲(for)矛盾的(of)點：能夠讓彼此成長變好的(of)同時(hour)也會讓彼此疏離自卑，這(this)本質是(yes)一(one)種相互追逐的(of)關系，有前有後便是(yes)常态。但從來(Come)沒有不(No)平等，從來(Come)沒有誰強誰弱，因爲(for)她們(them)都在(exist)彼此身上得到(arrive)了(Got it)很多。因爲(for)愛是(yes)相互的(of)。但是(yes)我(I)還存疑的(of)一(one)點是(yes)，愛和(and)自由必須對立嗎，選擇了(Got it)自由就必須放棄愛嗎？

特别喜歡影片中每一(one)處細碎腳步與伴奏樂曲的(of)合奏，喜歡裏面每一(one)處斑駁光影中的(of)雙人(people)身姿，喜歡裏面每一(one)處眼神交彙帶來(Come)的(of)情感波動，喜歡裏面每一(one)處的(of)光影流動，喜歡裏面每一(one)處音樂響起時(hour)的(of)溫馨時(hour)刻...而且不(No)是(yes)利茲囚禁了(Got it)青鳥，是(yes)利茲自己被囚禁了(Got it)；不(No)是(yes)利茲想讓青鳥翺翔，想讓自己翺翔，才是(yes)其本意。我(I)實力有限，還是(yes)各自遠揚吧。“豈曰無衣，與子同袍。”也許你看不(No)起你自己，但在(exist)我(I)這(this)裏，你就是(yes)全部！于(At)是(yes)利茲不(No)再被抛棄，利茲的(of)世界不(No)再隻有無能就該死的(of)社會達爾文主義。利茲拯救了(Got it)青鳥，但青鳥卻沒有一(one)個(indivual)人(people)遠飛，而是(yes)選擇和(and)她比翼齊飛，這(this)才是(yes)具有思想意義的(of)抉擇。