電影《解密》：特效與懸念齊飛，關注曆史更關照當下

作(do)爲(for)另一(one)部在(exist)奧運期間上映的(of)影片，電影《解密》奇觀特效與懸念類型齊飛，關注曆史更關照當下情懷。片名是(yes)《解密》，過程是(yes)“解密”，但鏡頭對準的(of)是(yes)人(people)物，更像是(yes)一(one)部傳記片。男主與老師亦師亦友，亦敵亦朋，惺惺相惜。而且影片的(of)影像風格極爲(for)突出(out)，有獨屬于(At)東方色彩的(of)浪漫美學，在(exist)IMAX上看視覺十分震撼。紅色沙灘、遊樂場、旋轉樓梯...夢境與男主心境相互投射，将超現實夢境的(of)解讀和(and)展現做到(arrive)了(Got it)具象化，所以(by)強烈推薦去看看不(No)一(one)樣的(of)陳思誠。

影片根據茅盾文學獎獲獎者麥家的(of)同名長篇小說改編，故事關于(At)上世紀四十年代，世界局勢風起雲湧，及時(hour)準确破譯敵方的(of)通訊密碼至關重要(want)。容金珍自幼展現出(out)驚人(people)的(of)數學天賦，被時(hour)任大(big)學校長的(of)小黎黎和(and)太太葉筱凝撫養長大(big)。大(big)學入學之際，容金珍因解出(out)數學系老師希伊斯布置的(of)難題而被更多人(people)注意到(arrive)，其中就有神秘部門701局局長鄭某，容金珍從此走進了(Got it)密碼破譯的(of)大(big)門...

該片通過十個(indivual)夢帶你走完容金珍的(of)一(one)生(born)，第一(one)個(indivual)夢雖不(No)是(yes)他(he)的(of)，但最終也被他(he)走進、被他(he)解密。天才頭腦和(and)智力場景以(by)夢爲(for)載體，得到(arrive)最恰當的(of)呈現，讓這(this)段時(hour)代跨度極大(big)的(of)故事變得驚心動魄、引人(people)入勝。金珍的(of)一(one)生(born)，是(yes)被藏起來(Come)的(of)一(one)生(born)：從藏于(At)陰宅，到(arrive)藏于(At)數學，再到(arrive)藏于(At)701、藏于(At)夢境、藏于(At)“國家”的(of)概念。他(he)是(yes)始終向内在(exist)擠壓、無法付諸外在(exist)言行的(of)一(one)個(indivual)人(people)，這(this)也導緻其思想的(of)容器和(and)唯一(one)的(of)寄托，藏于(At)一(one)個(indivual)小小的(of)筆記本。天才的(of)悲劇往往是(yes)，才華足以(by)改變整個(indivual)世界，卻無法改變自己這(this)點可悲可歎的(of)命運，隻能眼睜睜看着它不(No)斷埋藏，焚毀殆盡。

電影有太多可以(by)解讀的(of)地(land)方，可以(by)是(yes)容金珍和(and)希伊斯師徒兩人(people)棋逢對手的(of)惺惺相惜；可以(by)是(yes)和(and)夢之解析相關的(of)真亦假時(hour)假亦真，就像世上所有的(of)秘密都藏在(exist)夢中，包括密碼；可以(by)說天才在(exist)左，瘋子在(exist)右這(this)般天才和(and)瘋子的(of)高度對立與統一(one)；也可以(by)是(yes)故事開篇和(and)結尾的(of)閉環，每個(indivual)人(people)都是(yes)獨特的(of)密碼，這(this)一(one)生(born)就是(yes)解密的(of)過程。“解密”不(No)僅是(yes)容金珍的(of)故事，更是(yes)像容金珍這(this)般千千萬萬個(indivual)有着家國情懷無名英雄的(of)真實寫照。

湖南泓冠文化傳播有限公司的(of)鄧同學在(exist)其代寫的(of)解說詞中寫道，影片看完的(of)一(one)瞬間，對破譯工作(do)者們(them)的(of)職業特殊性又得到(arrive)了(Got it)感悟。電影始終圍繞着“密”和(and)“解”展開：密是(yes)夢，亦真亦幻的(of)秘境。影片中與“密碼”相連着十個(indivual)夢境，從男主的(of)頭腦風暴中來(Come)，呈現出(out)強烈的(of)奇幻色彩；“解”是(yes)破，是(yes)夢境映照下的(of)現實。兩個(indivual)陣營展開數學與心理的(of)雙重博弈，一(one)個(indivual)編碼一(one)個(indivual)解碼，亦師亦友亦敵。“解”與“密”不(No)就像一(one)個(indivual)生(born)活母題？面對無數難題，探索精神不(No)能少。

影片的(of)質感非常不(No)錯，也真的(of)是(yes)非常奢侈的(of)拍法。導演将原著小說中的(of)“夢境”與“對弈”當作(do)兩個(indivual)抓手，夢境被分解爲(for)層層叠起的(of)視覺奇觀，它既是(yes)解密的(of)鑰匙，成爲(for)戲劇的(of)一(one)部分；同時(hour)也外化了(Got it)容金珍的(of)心理境況，密碼即是(yes)囚籠，這(this)是(yes)本片的(of)核心立意。對弈是(yes)全片另一(one)個(indivual)高概念，那盤棋師徒一(one)直在(exist)下，從兩人(people)各設棋局，到(arrive)容金珍在(exist)夢境中踏入紅色海灘，影片從視覺上抵達了(Got it)戲劇高潮。被偷走的(of)棋子與筆記本形成了(Got it)呼應，容金珍轉讓功勞其實也是(yes)“設密”，其謎底是(yes)悲憫。

榮格曾說，向外看的(of)人(people)都要(want)做夢，而向内看的(of)人(people)都要(want)覺醒，所以(by)他(he)一(one)生(born)癡迷夢境，因爲(for)他(he)想成爲(for)真正的(of)覺醒者。現實中試圖防禦和(and)隐藏的(of)一(one)切，在(exist)夢中無所遁形，現實中不(No)可言說的(of)恐懼和(and)靈感，也隻有夢境才能精準呈現。容金珍也是(yes)如此，在(exist)他(he)的(of)夢中有絕妙的(of)詩一(one)般的(of)意象，如數學符号般指示出(out)抽象而永恒的(of)宇宙真理，相比天才那盛大(big)而詭谲的(of)夢境，現實隻是(yes)夢的(of)蒼白注腳。就像湖南企發文化的(of)王老師曾說的(of)，天才常被人(people)嘲笑活得不(No)夠現實，瘋癫潦倒，但現實到(arrive)底又有多真實呢？